AHMAD MUKHLIS ANSHORI

Berikut adalah tugas ruang kolaborasi modul 1.3 kelompok 1 buka disini

Berikut adalah demonstrasi kontekstual dari Modul 1.3 tentang visi guru penggerak. Visi saya adalah " Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia, etos kerja yang tinggi serta berwawasan global." Dari visi yang dibuat kemudian dianalisis melalui ATAP (Awal, Tantangan, Aksi, Pembelajaran) Setelah tahap ATAP selesai kemudian disusun Rumusan kalimat Prakarsa Perubahan yaitu "Meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah melalui pembelajaran kontekstual." Kemudian dilanjutkan dengan membuat manajemen perubahan melalui inkuiri apresiatif BAGJA. B -uat Pertanyaan Utama Pertanyaan Bagaimana cara menumbuhkan kemampuan memecahkan masalah pada diri siswa? Pembelajaran kontekstual seperti apakah yang berguna untuk menumbuhkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah? Tindakan Memperdalam penguasaan pembelajaran kontekstual Berdiskusi dengan rekan sejawat melalui MGMPS maupun MGMP Kabupaten A -mbil Pelajaran Pertanyaan Siapakah guru yang telah berhasil menerapkan ...

 Berikut adalah koneksi antar materi pada modul 1.2 yang mengaitkan modul 1.1 dan modul 1.2. Modul 1.1 berkaitan dengan filosofi pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara (KHD). Menurut KHD pendidikan adalah menuntun kekkuatan kodrat anak sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. Setiap anak tidak lagi dipandang sebagai kertas kosong, akan tetapi setiap anak layaknya kertas yang sudah ada polanya masing-masing tetapi masih samar. Tugas guru adalah menebalkan pola yang ada pada anak tersebut.  Modul 1.2 berisi nilai dan peran guru penggerak. Nilai guru penggerak antara lain adalah  Berpihak pada murid Reflektif Mandiri Kolaboratif Inovatif

  Nama   : Ahmad Mukhlis Anshori   Trapesium Usia Tugas 1 Refleksi Pertanyaan 1.       Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana? 2.       Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut? 3.       Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (silakan gunakan roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibu di masa itu) 4.       Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang? 5.       Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya? 6.       Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat me...

Berikut adalah tugas ruang kolaborasi tentang nilai dan peran guru penggerak dalam proses pembelajaran di sekolah.

Berikut adalah tugas koneksi antar materi modul 1.1

Berikut adalah tugas demontrasi kontekstual pada modul 1.1